由于共同的原因,企业需要共同核心

2019-06-26 06:30:00 广门 26

四十多个州采用了 。 像IBM这样的国际公司完全支持它。

“像IBM这样的公司或我们开展业务的所有其他公司都依赖于高技能的劳动力,而共同核心直接关系到为我们的孩子提供他们在工作场所有效所需的技能,”Stan Litow说。 ,IBM国际基金会主席。

Common Core设定了数学,英语语言艺术和读写能力的最低标准。 从幼儿园到12年级的学生将在每年年底接受测试。

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利托说,新的年轻劳动力在数学,写作,沟通和解决问题方面都不尽如人意。 “很多公司 - 不仅仅是IBM--都认识到这样一个事实:来自校外的年轻人很少有这些技能,所以它处于危机比例。”

纽约商业委员会对共同核心寄予厚望

共同核心已经到位,以确保每个高中毕业的学生都能上大学或职业生涯。 它得到了联邦政府的支持,并由州官员启动。 纽约商业委员会总裁兼首席执行官希瑟布里切蒂表示,她的州急需这样的标准。

“目前在纽约的孩子们毕业,只有35%的人是大学或职业准备。这意味着65%的文凭学生需要一些额外的帮助或补救才能进入劳动力市场或上大学。 Briccetti表示,这是一个标准,可以提高这一点,以便100%的孩子,理论上我希望,毕业,文凭将意味着他们已经准备好,他们是职业或大学准备好了。

很多工作经常需要基本的劳动力培训,但Litow说,“部分原因是支出,因为人们可能没有你需要的技能。我不认为这是企业的责任,然后说教育工作者做你的工作。我想我们必须一起做这件事。“

然而,并非所有人都参与其中。 一些家长和教育工作者认为标准过于困难和不切实际。

玛丽霍尔德的六岁儿子贾登在布鲁克林的一所公立学校读二年级,她不忍心看到他与学校工作的日常斗争。

“有时候我觉得自己想要撕毁,因为我就像'你还没在大学里一样',”当她看到儿子在做作业时脸上露出沮丧的表情时说道。

Litow希望家长和老师能够让他们的孩子达到这些标准,无论他们遇到多么困难。

“如果这让你如此恐惧和紧张,你说'好吧,让我们回到一个不太困难的考试,让我们不要设定高标准',那么你就是在欺骗你的学生他们需要的成功。你必须做的就是建立在成功的基础上。这并不意味着只是让时间流逝,这意味着更多地投入教师和教师专业发展,让社区和家长参与并让他们能够支持这一点。“ 利托说。

对于美国而言,与其他国家相比,学生成功的衡量标准并未得到改善。

(NCES)发布了全球15岁学生2012年学习成绩的数据,包括阅读,数学和科学三个科目。 该显示,近年来美国15岁儿童的学习成绩保持相对不变,但其他国家的情况正在改善。

虽然这些数据并不一定表明为什么特定国家的学生表现优于其他国家,但它仍然引起了对Briccetti的关注。

“我们[美国]需要考虑我们做错了什么。为什么我们会失去对世界其他地方的支持?而[共同核心]是尝试解决这个问题的一种方式。”

IBM担心美国工人的教育竞争力会降低。

“我认为一些国际地区继续做得更好,他们正在改善他们的表现,美国的表现一直非常停滞,”利托说。 “我知道教育工作者对高水平的表现感到很大的压力,但世界正在发生变化,我们需要具备竞争力,而我们的员工需要具备竞争力。”